“La biblioteca de la EM No. 17” por María Fernanda Hornos

Introducción
En este informe les voy a hablar de la biblioteca de la EM No. 17.
Los vecinos cuando concurran a una biblioteca, ¿en qué condiciones la ven, en qué estado ven a los libros, qué material van a pedir con más frecuencia?
Cuando se concurre a la biblioteca tenemos que pensar qué material vamos a solicitar, tenemos que mirar en qué condiciones se encuentra la biblioteca, en qué estado se encuentran los libros, observar si la biblioteca posee espacio para la lectura, observar si posee un fichero donde tiene recopilado todas las asignaturas que contiene dicha biblioteca, preguntar si ésta da facilidades para el retiro de libros al domicilio o para leerlos dentro de ella.
Generalmente en una biblioteca vamos a encontrar una directora y uno o dos auxiliares que son los que se encargan del fichero del solicitante y la entrega de los libros solicitantes.
Mecanismo de la biblioteca
Los interesados que hacen el ingreso en una biblioteca primeramente tienen que dirigirse hacia la persona que está al frente de la biblioteca. Ésta tendrá la identificación del interesado o datos personales que sirvan para determinar si está en condiciones de retirar los textos solicitados; una vez que esté llena la ficha correspondiente podrá buscar el tema que a él le interesa, donde se encuentran todas las asignaturas existentes en dicho establecimiento las cuales están clasificadas o separadas por asignaturas como por ejemplo: ciencias exactas, humanidades, artes, información periodísticas, etc. Cada texto tiene un código que sirve para determinar su clasificación en los estantes de la biblioteca, el interesado debe llenar la ficha poniendo asignatura a la que pertenece el texto, título del texto, autor, número de edición y nombre de la editorial; una vez cumplido estos requisitos el interesado entregará esa ficha a la biblioteca y ésta le entregará el texto siempre y cuando haya reunido los requisitos especificando si lo va a leer en la sala a lo va a llevar a la casa.
La biblioteca de la EM No. 17
Ésta -como otras bibliotecas- es un centro de gran interés y consulta para la sociedad para que los interesados acudan para informarse y esclarecer sus investigaciones y consultas.
La biblioteca de la EM No. 17 es improvisada considerando que nuestra escuela está ocupando un lugar temporariamente hasta que se termine de edificar el local propio en las calles 69 y 166. Dicha improvisación consiste en tener estanterías muy elementales: es muy chica, no contiene un espacio de lectura apropiado, son muy chicas la mesas que se encuentran para obtener los conocimientos que uno busca; por momentos se produce aglomeración y no hay lugar para todos; hay escasez de textos sobre todo en la parte literaria teniendo en cuenta que son dos o tres cursos del mismo año y en otras materias sucede lo mismo.
Los libros se encuentran en un estado óptimo gracias a los cuidados que la bibliotecaria nos recomienda para su conservación como por ejemplo no rayarlos, no doblar sus páginas o escribirles frases que no correspondan, existen otros textos que son de poco uso que se encuentran en menor conservación que los otros.
Por averiguación hechas, según la bibliotecaria antes había 4050 ejemplares, pero por deterioros y extravíos, por no devoluciones, ese número disminuyó hasta 3938 y después de un determinado tiempo haciendo un nuevo inventario se contabilizaron 2560 ejemplares.
Vale aclarar que entra muy poco dinero. Siempre es por donación. Este año se compraron solamente tres libros de historia.
Esto quiere decir que se tiene que revisar los requisitos y castigar para la adquisición de los ejemplares hacia los alumnos, porque la biblioteca tiene que seguir creciendo y no decreciendo, para poder brindar mejor información hacia los alumnos.
Préstamos a domicilio: a) será por cinco días: libros de texto; diez días: libros recreativos, siempre que el mismo no esté reservado o se necesite para el aula diariamente; b) en ningún caso el lector podrá retirar más de dos libros; c) la pérdida del libro se exigirá la reposición de la misma obra u otra equivalente en su contenido y valor.
Sanciones por deterioro: a) libro escrito con lapicera, marcador, etc. al ser irreparable se aplicará la sanción de reponer la obra con 2 meses de suspensión; b) sustracciones de hoja, capítulos, láminas etc.: se sancionará con la reposición de la obra y suspensión de 4 meses; c) en caso de sustracción de la obra de la biblioteca, ésta se reservará las medidas administrativas correspondientes.
La devolución no podrá retrasarse ningún día hábil de la fecha. Pasado ese plazo se le suspenderá, inhabilitación permanente y total al lector que transfiera el préstamo o retirarse préstamo a nombre de otro, que altere número de los libros y las fechas de devolución.
Cuando la bibliotecaria se tiene que ausentar siempre designa uno o dos alumnos para que se hagan responsables de la entrega y recepción de los libros hasta su regreso. Los alumnos que se quedan a cargo de la biblioteca solamente están autorizados a entregar libros para trabajar en clase y no para llevarse a su casa.
La bibliotecaria tratará de que los alumnos que se quedan a cargo de la biblioteca preferentemente elige alumnos que tengan horas libres y si no los hubiere en raras excepciones pide permiso al profesora de esa clase y sale el alumno para ocupar su lugar.
Préstamo en la sala de lectura
La sala de lectura es abierta a todo lector siempre que observen una conducta correcta, pasearse por la misma, dirigir preguntas en voz alta, malas palabras, o entablar conversaciones, motivarán las respectivas observaciones del bibliotecario. Los alumnos del turno respectivo pueden venir a consultar y trabajar en sala.
Préstamos especiales
Se harán por el término de un fin de semana. El régimen de sanción será el detallado más arriba.
Materiales especiales
Para estos préstamos podrá dirigirse sólo un alumno con autorización del profesor a salir del aula.
Inscripción del lector
Requisitos
Alumnos regulares; profesores en función; personal de la escuela.
Uso del carnet del lector
El carnet debe tramitarse en la biblioteca que quedará allí. Dicho carnet habilita para el uso de la biblioteca, atendiéndose a la reglamentación estipulada para los préstamos a domicilio, en sala de lectura y el aula. Todo cambio de domicilio debe ser comunicado a la biblioteca.

“La limpieza del colegio” por Lucía Mendoza

Introducción
En este caso trataré sobre la Escuela Media Nº 17 que está ubicada en la calle diagonal 79 y 115 en la ciudad de La Plata.
La escuela está constituida por una directora, una vicedirectora, coordinadores, profesores, preceptores, auxiliares, bibliotecaria, asistente social, alumnos.
La escuela está dividida en dos porque tiene a la escuela EGB 43 que abarca los grados de la primaria empezando por 7mo, 8vo, 9no. Ellos tienen su dirección, sus preceptores, auxiliares, profesores, coordinadores, bibliotecaria, asistente social, alumnos.
La Escuela Media Nº 17 abarca los grados de polimodal: 1ro, 2do, 3ro, que también tiene sus aulas su directora, preceptores, auxiliares, asistente social, alumnos, etc.
El colegio es bastante grande porque a su vez también tiene kiosco y máquinas para computación y dos patios grandes, biblioteca, nueve salones, dos direcciones y dos preceptorías.
Al establecimiento se ingresa a las 7:20 hs. y se sale a las 12:40 hs. en polimodal y de 7:20 hs.. a 11:40 hs.. primaria.
Los auxiliares y su trabajo
Las auxiliares cuentan que consideran su trabajo importante porque les permite alimentarse, vestirse y hacer gastos con el sueldo que cobran.
En la EM 17 y EGB 43, en este momento hay 2 auxiliares, por el tema de los paros y en realidad tendrían que ser 3. Por lo tanto, los días de paro los auxiliares que no se adhieren tienen doble trabajo. Pero a fin de mes no reciben más de dinero por su trabajo doble.
Ellas son buenas compañeras de trabajo. Un motivo: hay que conservar el trabajo y tener respecto, y otro: son pocas y se ayudan entre sí. Hasta el momento no tuvieron ningún conflicto.
Trabajan 6 horas diarias, de las 7:00 hs.. a 13:00 hs.. las auxiliares de la EM 17 y las de la EGB de las 13:00 hs. a 18:00 hs. y están cobrando entre 980$ a 1000$ por mes. Tienen obra social y están en blanco.
No realizan horas extras, pero deciden ir a las 6:30 hs. para adelantar trabajo, las auxiliares de la EM 17.
A veces, realizan tareas que no le corresponden como hacer mandados al almacén, sacar fotocopias, los días que no llega el agua al tanque tienen que acarrear agua con los baldes y llevarlos a los baños o a los salones para poder limpiar, lo que los chicos ensucian, hacen la merienda, en algunos casos llevarla o traerla, etc. Pero de ese esfuerzo no cobran un peso a fin de mes.
Con la merienda que sobra puede que se las den a los chicos que la necesiten para el hogar, o la guardan para el otro turno. En el trabajo no le dan de comer, pero ellas comen de la merienda que les dan a los chicos.
Cada una se encarga, de 2 aulas y 2 sectores, que los sectores pueden ser: el baño, patio, etc. Cuando barren han encontrado desde útiles escolares, basura, machetes, tierra, con un etcétera muy largo. A los útiles los guardan para cualquier alumno que la necesite y lo que sirve lo tiran.
Muchas veces tienen que quejarse porque no tienen los materiales para realizar su trabajo y casi siempre reciben la respuesta: ya se las dimos, arréglense como puedan, etc.
Tampoco le pagan el viaje hasta el establecimiento. Ellas estarían conformes con que por lo menos le paguen el colectivo hasta el establecimiento, ya que realizan muchas cosas que no le corresponden en su trabajo.
Un auxiliar no gana más que un maestro, el maestro esta ganando entre 1010$ a 1040$ por mes. Ellas tienen que trabajar 30 años para jubilarse.Finalmente las auxiliares piensan de los profesores que son trabajadores, como todas ellas, pero hay profesores que se esmeran en que los chicos aprendan y otros van por el sueldo.

“Escuela privadas y públicas” por Norali Loreley Oliver

Entre estos dos tipos de establecimientos hicimos averiguaciones donde salieron a la luz varias diferencias como en la alimentación de los alumnos y otras particularidades.
En los colegios públicos hemos averiguado que los alumnos reciben una merienda gratuita correspondiente, en cambio los colegios privados deben comprarse la merienda. Todos sabemos que si un alumno tiene hambre es imposible que se pueda concentrar en el estudio.
Otras de las diferencias que hemos observado es que ambos establecimientos, a los alumnos se les solicitan materiales que algunos no pueden conseguir y otros sí, como los de colegios privados, ellos los compran sin problemas, en cambio los que van a colegios públicos intentan conseguirlos en las bibliotecas o ver si los profesores se lo pueden facilitar (fotocopias o prestados).
También lo que podemos resaltar es la limpieza de las instituciones, que como sabemos en un lugar de estudios es muy importante la higiene, por eso ambos establecimientos intentan mantener sus instalaciones lo más limpias posibles. Sin embargo, en los colegios públicos es algo muy difícil de lograr a diferencia de los privados, los públicos se encuentran en mal estado, los baños que es lo fundamental, pero intentan mantenerlos desinfectados aunque tengan tantas irregularidades.
Como todos saben a algunos alumnos se les dificulta llegar al establecimiento los día de lluvia, la mayoría de las veces a los alumnos de escuelas públicas que son alumnos de bajos recursos, que no tienen como llegar a diferencia de aquellos que van a los colegios privados, la mayoría tienen medios de transportes para llegar al establecimiento y son de mejores recursos que un alumno de un colegio público.
Podemos destacar una gran diferencia que existe entre ambos establecimientos, que es la cuota que deben pagar los alumnos de colegios privados que empieza de $40 hasta puede llegar de 60 a $100 mensuales y los colegios públicos no deben pagar eso. Todavía no se ha logrado entender el porque de esto, qué diferencia existe que en los privados se paga y en los públicos no, si ambos establecimientos tienen la función de enseñar.
Otras de las diferencias que sobresalta es la religión, aunque esto no quiera decir que todos sean creyentes, pero lo que debemos tener en cuenta es que la religión o bien los estudios para la comunión y la confirmación es una materia más, en los colegios públicos no le exigen ningún tipo de religión y le dan la libre elección de poder elegir la religión que uno desee.
¿Ustedes se han preguntado alguna vez el por qué de los uniformes?
Como todos sabemos los uniformes son diferentes tanto en lo privado como en lo público, sirven para identificar cada establecimiento sea cual sea para que todos los alumnos se sientan iguales, ni más ni menos que otros, por sus diferencias o capacidades.
La enseñanza de los docentes en los establecimientos se basa en el sueldo, aunque no todos, sino que la mayoría enseña por vocación. Esto se ve más seguido en los colegios públicos que a veces no se le paga lo correspondiente de su sueldo, en cambio en los establecimientos privados se basan en el sostén económico, pero es importante destacar que la relación entre los alumnos y docentes debe de ser buena y muy pacífica, aunque siempre hayan grupos que quieran sobresalir (como los intranquilos).
Existen algunos reglamentos en los establecimientos y resaltaremos el tema de los repetidores: en los colegios privados aquellos que repiten no se le permite seguir el año siguiente en la misma institución, al menos que lo hagan en otro establecimiento y después de ese año hecho en otro colegio regresar al colegio en el que ya había asistido antes, a diferencia de los establecimientos públicos los repetidores pueden permanecer en la institución siempre y cuando tengan menos de dieciocho años, de ser así se lo acomodará en el turno nocturno, pero en el mismo establecimiento si lo desea el alumno en cuestión.
Un tema de gran importancia que a todos le podría interesar es que pasaría si existiera una relación entre el docente y él alumno fuera del establecimiento, en este caso no importa si el establecimiento es público o privado, porque las reglas son iguales para ambos.
Si la relación que existe fuera del establecimiento entre el profesor y el alumno es de forma particular no existirían problemas, porque estaría ayudando a un alumno a progresar en la materia. Pero si la relación que existe es algo más que eso (una relación íntima) podríamos decir que el docente en cuestión se lo podría dejar en suspensión o en inhabilitación de su título (sin poder ejercer su profesión nunca más) eso dependerá de la ley del código penal.
Como consecuencia esto quedará asentado en su legajo. En cuanto al alumno/a en cuestión se lo suspenderá ó expulsará del establecimiento y no se le permitirá terminar el año en el mismo.